كلما زادت طلبات التقديم التي ترسلينها، زادت فرصك في الحصول على وظيفة!

إليك لمحة عن معدل نشاط الباحثات عن عمل خلال الشهر الماضي:

عدد الفرص التي تم تصفحها

عدد الطلبات التي تم تقديمها

استمري في التصفح والتقديم لزيادة فرصك في الحصول على وظيفة!

هل تبحثين عن جهات توظيف لها سجل مثبت في دعم وتمكين النساء؟

اضغطي هنا لاكتشاف الفرص المتاحة الآن!
نُقدّر رأيكِ

ندعوكِ للمشاركة في استطلاع مصمّم لمساعدة الباحثين على فهم أفضل الطرق لربط الباحثات عن عمل بالوظائف التي يبحثن عنها.

هل ترغبين في المشاركة؟

في حال تم اختياركِ، سنتواصل معكِ عبر البريد الإلكتروني لتزويدكِ بالتفاصيل والتعليمات الخاصة بالمشاركة.

ستحصلين على مبلغ 7 دولارات مقابل إجابتك على الاستطلاع.


تم إلغاء حظر المستخدم بنجاح
https://bayt.page.link/v1TUmrkCw1dqRip19
العودة إلى نتائج البحث‎

معلم اللغة العربية / الدراسات الإسلامية (للمتحدثين الأصليين وغير الأصليين)

قبل 7 أيام 2045/07/09
2+ سنوات من الخبرة
500 موظف أو أكثر
أنشئ تنبيهًا وظيفيًا لوظائف مشابهة
تم إيقاف هذا التنبيه الوظيفي. لن تصلك إشعارات لهذا البحث بعد الآن.

الوصف الوظيفي

تبحث أكاديمية جيمس الأمريكية في قطر عن فرد مجتهد وموهوب ليكون جزءًا من فريق معلمي اللغة العربية / الدراسات الإسلامية للمرحلة الثانوية.   

سيكون تاريخ بدء العمل في 01 أغسطس 2026.

تشمل المسؤوليات الرئيسية:

  • احتضان وتشجيع القيم والمعايير المتميزة كما هو محدد في قيم جيمس الأساسية.
  • تقديم المنهج المطلوب؛ مع عرض معرفة دقيقة ومحدثة بالمناهج وموضوعات الدراسة.
  • تخطيط وتقديم دروس ذات جودة لتحفيز الطلاب. إنشاء واستخدام المواد المناسبة وبيئة الفصل الدراسي لتلبية أنماط التعلم المختلفة.
  • إظهار دليل مكتوب للتخطيط والإعداد عند الطلب. إنشاء والحفاظ على سجلات المنهج وخطط السنة، الحضور، موارد التدريس، خطط التقييم، إلخ.
  • ضمان اتباع سياسات وإجراءات وقواعد سلوك جيمس في جميع الأوقات.
  • تدريس الطلاب المعينين وفقًا لاحتياجاتهم الفردية باستخدام استراتيجيات تدريس مناسبة تلبي احتياجات وقدرات الطلاب مثل الطلاب الذين يدخلون متأخرين، وطلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، والطلاب ذوي القدرات الأكاديمية المنخفضة، والموهوبين.
  • تحديد وتصحيح الأعمال. تقييم، تسجيل والإبلاغ عن التطور الأكاديمي، التقدم والإنجاز للطلاب واستخدام التقييم لضمان تلبية المنهج لاحتياجات الطلاب الفردية.
  • عرض الكفاءة في استخدام الوسائط والتكنولوجيا في الفصل الدراسي.
  • تعزيز التقدم العام ورفاهية الطلاب وتقديم الإرشاد للطلاب في الأمور التعليمية.
  • التواصل مع الأشخاص خارج المدرسة عند الاقتضاء (مثل مسؤولي وزارة التعليم).
  • المشاركة في إجراءات التقييم وإدارة الأداء والتطوير المهني المستمر.
  • العمل جنبًا إلى جنب مع الزملاء في إعداد وتطوير مواد التدريس، والموارد، والدورات الدراسية والترتيبات الرعوية.
  • المشاركة في، وقيادة حيثما كان ذلك مناسبًا، البرامج المساعدة والأنشطة اللامنهجية في المدرسة. تعزيز علاقات العمل الجيدة من خلال القيادة النشطة ومشاركة الأفكار والمواد والخبرات.
  • مراقبة والإشراف على سلوك الطلاب الآمن والمناسب. تخطيط وتنفيذ استراتيجيات لتشجيع الانضباط الذاتي وإدارة السلوك المزعج.
  • نموذج وتشجيع الوعي الثقافي والفهم وتعزيز حب التعلم.
  • المساعدة في التخطيط وتنظيم الفعاليات المدرسية (مثل المسابقات بين البيوت، الحفلات، المسرحيات المدرسية، أيام الجوائز، إلخ).
  • التواصل والاجتماع مع أولياء الأمور بانتظام لتعزيز فلسفة وقيم جيمس الأساسية؛ إبقاء أولياء الأمور على اطلاع دائم بتقدم الطلاب مع احترام سرية المعلومات المتعلقة بالطلاب.
  • بدء الجهد والطاقة خارج يوم العمل المعتاد، حيث تتطلب المهام التزامًا إضافيًا.
  • حضور اجتماعات الموظفين والمشاركة في اللجان حسب الحاجة.
  • أداء مهام أخرى حسب طلب المديرين / المشرفين المباشرين وغير المباشرين.
لقد تمت ترجمة هذا الإعلان الوظيفي بواسطة الذكاء الاصطناعي وقد يحتوي على بعض الاختلافات أو الأخطاء البسيطة.

المرشح المفضل

عدد سنوات الخبرة
2+ سنوات
الشهادة
787

لقد تجاوزت الحد الأقصى المسموح به للتنبيهات الوظيفية (15). يرجى حذف أحد التنبيهات الحالية لإضافة تنبيه جديد.
تم إنشاء تنبيه وظيفي لهذا البحث. ستصلك إشعارات فور الإعلان عن وظائف جديدة مطابقة.
هل أنت متأكد أنك تريد سحب طلب التقديم إلى هذه الوظيفة؟

لن يتم النظر في طلبك لهذة الوظيفة، وسيتم إزالته من البريد الوارد الخاص بصاحب العمل.