الوصف الوظيفي
نظرة عامة على الوظيفة:
\r\n
يتم البحث عن معلمين ديناميكيين ومتحمسين للغة العربية للمرحلة المتوسطة للانضمام إلى فريقنا الم dedicated من أغسطس 2025.
\r\n
تعتبر هذه فرصة مثيرة للمعلمين الذين لديهم شغف بتعليم اللغة العربية في المرحلة المتوسطة ويرغبون في المساهمة في النجاح الأكاديمي لطلابنا.
\r\n
هدف الوظيفة
\r\n
يهدف إلى ضمان تحقيق كل طالب للنجاح الأكاديمي، وتطوير حب التعلم مدى الحياة، وأن يصبح مواطنًا مسؤولًا في مجتمع عالمي. سيتم تحقيق هذا الهدف من خلال تقديم منهج أمريكي غني يتم تدريسه من قبل هيئة تدريس مؤهلة تأهيلاً عالياً ملتزمة بتحفيز الطلاب والعمل بالشراكة مع أولياء الأمور.
\r\n
المسؤوليات الرئيسية:
\r\n
- \r\n
- احتضان وتشجيع القيم والمعايير الممتازة كما هو محدد في قيم GEMS الأساسية.\r\n
- ضمان اتباع سياسات وإجراءات ومدونات سلوك GEMS في جميع الأوقات.\r\n
- نموذج وتشجيع ثقافة اللطف.\r\n
- عرض مجموعة متنوعة من استراتيجيات التدريس المناسبة للتطور تلبي احتياجات وقدرات الطلاب الفردية:
o تلبية احتياجات التعلم للطلاب الذين يدخلون متأخرين، وطلاب ESL، والطلاب ذوي القدرات الأكاديمية المنخفضة وأولئك الموهوبين؛
o استخدام مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي بمهارة؛
o عرض الأهداف التعليمية للطلاب بطريقة واضحة ومنطقية ومتسلسلة.\r\n - عرض دليل على التحضير الممتاز للتدريس:
o استخدام أمثلة ورسوم توضيحية مناسبة لتحفيز جميع الطلاب؛
o إنشاء واستخدام مواد مناسبة لأغراض التدريس؛
o تقييم وضبط بيئة الفصل لتوفير مجموعة متنوعة من أنماط التعلم؛
o توفير مجموعة متنوعة من المعلومات التي تغني المنهج؛
o الاستفادة من مجموعة متنوعة من الموارد التعليمية لتعزيز الدروس والمحتوى بناءً على معايير DAA؛
o إظهار دليل مكتوب على التحضير عند الطلب.\r\n - عرض الكفاءة والثقة في استخدام الوسائط والتكنولوجيا:
o استخدام التعليم بالكمبيوتر بفعالية لكل من الذات والطلاب من أجل دمج وتعزيز دروس الفصل؛
o السعي للحصول على فرص تطوير موظفي التكنولوجيا التعليمية المستمرة.\r\n - تخطيط وتنفيذ استراتيجيات تشجع الانضباط الذاتي للطلاب، وتعزز السلوك المناسب، وتدير السلوك المزعج بشكل بناء وتسمح بتجميع الطلاب بأكثر الطرق كفاءة لدعم الأهداف التعليمية:
o مهارة في إبقاء الطلاب على المهمة التعليمية؛
o التكيف والمرونة والإبداع في المواقف الناتجة عن احتياجات الطلاب الفردية المتنوعة؛
o مراقبة والإشراف على سلوك الطلاب الآمن والمناسب في جميع الأوقات لجميع الطلاب في المدرسة.\r\n - إخراج أفضل ما في الطلاب من خلال مراقبة أعمالهم باستمرار:
o إعادة نتائج التقييم بسرعة، وتقديم تعليقات مكتوبة وتوفير تغذية راجعة جماعية وفردية على جميع الواجبات
o تقديم تغذية راجعة تقييمية محددة مع تعزيز وتشجيع.\r\n - تحفيز الطلاب لتحقيق مستويات أداء تتجاوز الأداء السابق.\r\n
- تحديد معايير توقعات عالية مناسبة لمستوى قدرة كل طالب.\r\n
- نموذج وتشجيع الوعي الثقافي والفهم.\r\n
- التعرف على الحاجة إلى الفكاهة المناسبة في الفصل.\r\n
- إظهار القدرة على خلق والحفاظ على الحماس لحب التعلم.\r\n
- إظهار القلق تجاه الطلاب والسعي للاحتفال بإنجازاتهم.\r\n
- توفير القيادة في تطوير المنهج والتدريس:
o العمل كنموذج يحتذى به، واستغلال الفرص للتعلم من الآخرين والبقاء على اطلاع بالتطورات المتعلقة بالتدريس؛
o تعزيز علاقات العمل الجيدة مع الآخرين من خلال القيادة النشطة ومشاركة الأفكار والمواد والخبرات.\r\n - تعزيز علاقات جيدة مع الطلاب والموظفين وأولياء الأمور والمجتمع:
o احترام سرية مخاوف الطلاب والموظفين
o إبقاء أولياء الأمور على اطلاع بتقدم أطفالهم.\r\n - إنشاء والحفاظ على سجلات المنهج وخطط السنة وموارد التدريس وأدوات التقييم ذات الصلة بمعايير DAA.\r\n
- العمل بشكل تعاوني مع الزملاء من أجل ربط التعلم عبر التخصصات.\r\n
- إظهار معرفة دقيقة ومحدثة بالمنهج وموضوع المادة.\r\n
- الحفاظ على حضور عمل ممتاز.\r\n
- الالتزام بالتعاون مع سياسات المدرسة وتنفيذ اللوائح.\r\n
- التعرف على أهمية برنامج الأنشطة بعد المدرسة وتحمل المسؤوليات في ذلك البرنامج.\r\n
- أن تكون مدفوعًا ذاتيًا وتتحمل المسؤولية برغبة.\r\n
- أن تكون مستعدًا لبذل الجهد والطاقة بما يتجاوز يوم المدرسة العادي، حيث تتطلب المهام التزامًا إضافيًا.\r\n
- التواصل والاجتماع مع أولياء الأمور بانتظام لتعزيز فلسفة GEMS وقيمها الأساسية؛ إبقاء أولياء الأمور على اطلاع بتقدم الطلاب مع احترام سرية المعلومات المتعلقة بالطلاب.\r\n
- حضور اجتماعات الموظفين والمشاركة في اللجان حسب الحاجة.\r\n
- أداء واجبات أخرى كما هو مطلوب.\r\n
لقد تمت ترجمة هذا الإعلان الوظيفي بواسطة الذكاء الاصطناعي وقد يحتوي على بعض الاختلافات أو الأخطاء البسيطة.
