رئيس المرحلة الثانوية

مدرسة جيمس ويستمنستر - رأس الخيمة (WSR) هي مجتمع حقيقي يجمع بين التقليد والابتكار في التعليم والتعلم، مما يمكّن الطلاب من أن يكونوا الأفضل في جميع جوانب الحياة المدرسية.

المسؤوليات الرئيسية:

• يجب أن يكون قائدًا فعالًا وديناميكيًا مع سجل مثبت في تحسين المدارس؛ بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يمتلك جاذبية حقيقية وحضورًا داخل مجتمع المدرسة.
• يجب أن يكون صارمًا في تعزيز التميز وتطوير الالتزام بالمعايير الأكاديمية العالية، وتوقعات عالية للرعاية الرعوية والفرص للجميع.
• يجب أن يكون قادرًا على إظهار خبرة ناجحة في قيادة وإدارة الموظفين، وتعزيز وتطوير أساليب التعلم.
•  يجب أن يكون قادرًا على إظهار معرفة شاملة وواثقة بتقديم المناهج في المراحل الدراسية KS3 وKS4 وما بعد 16 (تجربة IGCSE/A Level ضرورية).
•  يجب أن يكون قادرًا على إظهار شغف حقيقي تجاه الحياة اللاصفية الأوسع للمدرسة.
• تجربة في تخطيط المناهج، والخيارات، والجدولة مرغوبة.
• القدرة على مراقبة وتحليل وتحديد أهداف طموحة لنتائج الطلاب بفعالية.
• تجسيد القيم والرؤية والأخلاقيات الخاصة بـ WSR ومساعدة المدير ونائب المدير في صياغة السياسات التي ستضمن نتائج عالية الجودة وناجحة.
• دعم المدير ونائب المدير في تحقيق الأهداف الاستراتيجية الرئيسية من خلال صياغة وقيادة جوانب محددة من خطة تحسين المدرسة.
• تحمل المسؤولية الكاملة عن الجوانب الرئيسية لعمل المدرسة الثانوية، وتقديم تعليقات تحليلية حول الأداء المقاس مقابل عدد من مؤشرات الأداء الرئيسية.
• قيادة جميع جوانب المدرسة الثانوية المتعلقة بتقييمات CAT4، واختبارات GL Progress وبيانات PASS، ومشاركة هذه المعلومات بفعالية مع أصحاب المصلحة الرئيسيين.
• قيادة المدرسة على جميع جوانب تقييمات TIMMS وPISA وPIRL والعمل عن كثب مع مدير البيانات ومسؤول الامتحانات.
• ضمان حصول جميع الموظفين والطلاب وأولياء الأمور على بيانات دقيقة ومحللة وقابلة للوصول بشأن التقدم والإنجاز في جميع الأوقات.
• ضمان تقديم تقارير لأولياء الأمور والطلاب في كل فصل دراسي وأن تكون جميع التقارير دقيقة وفي الوقت المناسب.
• قيادة رؤساء الأقسام / الكليات وقادة الصفوف لضمان قدرتهم على نشر البيانات والإجراءات وخطط التنمية بشكل فعال لبقية الموظفين.
• قيادة تنظيم اجتماعات استشارة أولياء الأمور في كل فصل دراسي وضمان دقة المعلومات وفي الوقت المناسب.
• إدارة رؤساء الأقسام / الكليات لضمان أن التقييمات صارمة وصحيحة.
• إنشاء أنظمة مستدامة للمعايرة الخارجية للبيانات والتقييم في جميع المراحل الرئيسية.
• مراقبة جميع أنظمة إدارة البيانات المستخدمة من قبل المدرسة وضمان تعظيم تأثيرها وتقليل عدم الكفاءة.
• مراقبة جميع SEFs الخاصة بالأقسام والتدخلات الناتجة في كل نصف فصل لضمان استخدام الموارد بشكل فعال.
• إدارة رؤساء الأقسام / الكليات والمعلمين لضمان أن إدارة البيانات على مستوى المعلم الفصلي فعالة ومؤثرة.
• قيادة رؤساء الأقسام / الكليات لضمان أن الدرجات المستهدفة طموحة.
• تطوير أنظمة لضمان تقديم إرشادات فعالة للطلاب وتوقعات دقيقة لدرجات GCSE وA Level.
• إدارة SENCo من خلال مراقبة منتظمة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
• المساهمة في رفع المعايير على مستوى المدرسة من خلال تحديد الاحتياجات بدقة والإبلاغ من خلال القنوات الصحيحة لاتخاذ الإجراءات على كل مستوى.
•  تقديم تدريب مهني ممتاز، بالتعاون مع SLT، حول استخدام البيانات في الفصل الدراسي وفي المناصب القيادية.
• قيادة التطورات الاستراتيجية الرئيسية (محددة المرحلة) التي تؤدي إلى رفع التحصيل والنتائج لجميع الطلاب كما هو متفق عليه مع المدير ونائب المدير.
• تولي دور قيادي في إعداد الجوانب الرئيسية من عمليات وإجراءات SEF والتفتيش.