مدرب الابتكار والروبوتات في المرحلة الابتدائية - أغسطس 2026

تعتبر أكاديمية دبي الأمريكية (DAA) المدرسة الرائدة في تعليم جيمس، حيث تقدم تعليمًا عالميًا استثنائيًا من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، مدعومًا ببرنامج دبلوم البكالوريا الدولية (IB). تم تصنيفها كمدرسة متميزة من قبل هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) لعدة سنوات متتالية منذ عام 2011، وتُعرف بتفوقها الأكاديمي، ومجتمعها الدولي النابض، ومرافقها الحديثة.

نرحب الآن بتقديم الطلبات من مدربي الابتكار والروبوتات في المرحلة الابتدائية الذين يتحلون بالشغف في تنمية الفضول، وإشعال الإبداع، وضمان نجاح كل طفل.

لماذا أكاديمية دبي الأمريكية؟

أبرز النقاط:

• تصنيف KHDA المتميز منذ عام 2011.
• حصلت على جائزة أفضل مدرسة أمريكية في الإمارات (2023-2024) وجائزة الرفاهية للمدارس (2024-2027).
• معتمدة من CIS وNEASC؛ ومصرح لها بتقديم برنامج دبلوم البكالوريا الدولية، وبرنامج AP.
• جسم طلابي دولي متنوع مدعوم بمعلمين مؤهلين تأهيلاً عالياً ومرافق عالمية المستوى.
• ثقافة مهنية من الابتكار والتعاون والتميز في التعليم والتعلم.

يستفيد المعلمون في أكاديمية دبي الأمريكية من تطوير مهني عالمي المستوى، ومسارات مهنية عالمية، وثقافة قوية من التعاون، مما يضمن النمو المستمر كمعلمين وقادة.

نظرة عامة على الوظيفة

ندعو مدربي الابتكار والروبوتات في المرحلة الابتدائية المتحمسين للانضمام إلى فريقنا الديناميكي والمبتكر اعتبارًا من أغسطس 2026. هذه فرصة مثيرة للمعلمين الذين يرغبون في:

تعتبر المرحلة الابتدائية في أكاديمية دبي الأمريكية بيئة تعليمية سريعة وكبيرة تضم أكثر من 1200 طالب. رؤيتنا هي أن يكون تعلم الطلاب قائمًا على الاستفسار، وعابرًا للتخصصات، وذو معنى وأصالة.

بصفتك مُفعلاً، سيكون دورك هو التخطيط المشترك، والتدريس الجماعي، ونمذجة الممارسات الابتكارية التي تضمن حصول طلابنا على تعلم مؤسس على توقعات عالية، وحيوية، وفرح. بالإضافة إلى ذلك، سيستضيف مُفعّلونا جلسات تعلم مهنية منتظمة تبني القدرات لدى معلمينا ومساعدي التعليم.

المسؤوليات الرئيسية:

الأثر على التعليم والتعلم

• العمل بشكل تعاوني مع فرق الصفوف الدراسية على أساس أسبوعي لمراجعة وتعزيز ودعم وحدات الاستفسار الخاصة بهم نحو هدف التعلم العابر للتخصصات.
• ضمان اكتمال مخططات الاستفسار ودعم اجتماعات التخطيط الأسبوعية.
• إنشاء ثقافة عرض تعلم الاستفسار في نهاية الوحدات.
• العمل بشكل تعاوني مع القيادة والمعلمين في المرحلة الابتدائية لضمان التوافق العمودي لوحدات الاستفسار الخاصة بالصفوف بطريقة تضمن استمرارية اللغة من رياض الأطفال حتى الصف الخامس.
• دعم تطوير الوثائق المنهجية السنوية والفصلية.
• ضمان الاستمرارية بين الصفوف والفصول الدراسية مع مبادرات التعلم لدينا.
• العمل مع فرق الصفوف الدراسية والموظفين لبناء القدرات وتنفيذ التقييم التكويني في تعلم الطلاب.
• التركيز على استخدام التقييم وأعمال الطلاب لتحليل تعلم كل طالب، والتعاون لاتخاذ قرارات مستنيرة بشأن التعليم الشخصي؛ دعم المعلمين بالاستراتيجيات التعليمية المتعددة خلال أوقات التخطيط ونمذجة الدروس في الفصول الدراسية؛ ملاحظة الدروس بشكل غير رسمي (غير تقييمية) وتقديم ملاحظات لنمو المعلم المهني ونجاح الطلاب؛ العمل مع فريق المدرسة لضمان قدرة طلابنا على إظهار تميزهم الشخصي في جميع التقييمات الخارجية.