مصمم تعليمي

المسؤوليات الرئيسية: التعاون مع خبراء الموضوع: العمل مع خبراء الموضوع لجمع المواد التقنية، معلومات المنتجات، وعمليات الهندسة لتطوير المحتوى.
أبحاث الجمهور المستهدف: إجراء تحليلات سلوكية ومهام لتحديد نطاق ونوع ووسيلة الحلول التعليمية المناسبة للجمهور المستهدف.
تطوير محتوى التعلم: تحويل المدخلات التقنية، وثائق التصميم، ومواصفات الدورات إلى مواد تعليمية فعالة وجذابة.
إنشاء مواد تعليمية: تصميم وتحديث المواد التعليمية، بما في ذلك الدورات الإلكترونية، التدريب الذي يقوده المعلم، وأدوات العمل، مع تطبيق مبادئ التصميم التعليمي.
استخدام أدوات التعلم الإلكتروني: استخدام أدوات تأليف التعلم الإلكتروني (مثل، أرتيكوليت ستوريلاين، أدوبي كابتيفيت) لإنشاء محتوى دورات تفاعلي وغني بالوسائط.
تقييم الفعالية: قياس فعالية التدريب من خلال التقييمات، الملاحظات، ومقاييس الأداء، وتحسين نتائج التعلم باستمرار.
ضمان بيداغوجيا التعلم: تطبيق تقنيات إبداعية واستراتيجيات تعليمية سليمة لضمان فعالية التعلم، والانخراط، والنتائج.
تتبع مقاييس الأداء: التركيز على ملاحظات الحلول، مؤشرات جودة الحلول، الامتثال لعملية التطوير، تباين الجدول الزمني، ورضا العملاء.
مكافأة سنوية، تأمين صحي، وبرامج صحة. فرص تطوير مهني وتدريب. الخبرة: 3-5 سنوات من الخبرة في التصميم التعليمي وتطوير حلول التعلم.
التعليم: درجة بكاليوس في التصميم التعليمي والتكنولوجيا، أو مجال ذي صلة، أو خبرة معادلة.
الكفاءات: مبادئ التعلم ونماذج التصميم: فهم قوي لنظريات التعلم وأطر التصميم التعليمي، مع خبرة في تطوير حلول تدريب مبتكرة تتماشى مع أهداف العمل.
تحليل احتياجات التدريب: مهارة في تحليل احتياجات التدريب وتصميم برامج تعلم منظمة.
مهارات الاتصال: مهارات كتابية وشفوية ممتازة، مع القدرة على العمل بفعالية في إعدادات فردية وفريق.
أدوات تأليف التعلم الإلكتروني: إتقان أدوات مثل أرتيكوليت ستوريلاين، أدوبي كابتيفيت، وأدوات التصميم الجرافيكي/الوسائط المتعددة (مثل، مجموعة أدوبي الإبداعية).
البحث والنمذجة: خبرة في البحث، التجريب، توليد الأفكار، النمذجة، التكرار، واختبار حلول التعلم.
إدارة المشاريع: القدرة على إدارة مشاريع التعلم بشكل مستقل، باستخدام مفاهيم أجايل حسب الحاجة.
مهارة في إدارة الأولويات المتنافسة للوفاء بالمواعيد النهائية وأهداف الجودة.
إدارة أصحاب المصلحة: خبرة مثبتة في بناء والحفاظ على التفاعل مع أصحاب المصلحة، لا سيما في التعاون عن بُعد مع الفرق الدولية.